Автор: admin

Мишустин призвал прививаться от коронавируса, отметив эффективность всех российских вакцин

Премьер-министр Михаил Мишустин призвал прививаться от коронавируса, отметив высокую эффективность всех имеющихся у страны вакцин.

«Все вакцины эффективны российские. Это подтверждено всеми протоколами, испытаниями. <…> Абсолютно точно, что вакцинированный человек, даже в случае, если — очень маленький процент еще может (после вакцинации) — заразится, это совершенно другая история. Как человек, сам лично перенесший COVID-19, я могу только пожелать всем, особенно людям постарше, точно абсолютно сделать прививку. Это очень важно. Пожалуйста, дорогие друзья, я хочу всем пожелать здоровья, и обязательно надо вакцинироваться«, — сказал Мишустин, который в рамках своей поездки в Ульяновск посетил кабинет вакцинации в одной из городских поликлиник.

Во время этого визита премьера заверили, что люди на вакцинацию «идут хорошо», а пропускная способность кабинета — 300 человек в день.

В поликлинике Мишустин также осмотрел кабинет диспансеризации, отметив ее важность для сохранения здоровья и выявления заболеваний на ранней стадии. Он пообещал решить вопрос о выделении средств для дооснащения этого кабинета современным оборудованием.

Источник: https://tass.ru/obschestvo/11550337

В память об учителе

Маргарита Владимировна Ершова. Это имя помнят многие выпускники Дубовской средней школы №1 им. С.М. Кирова, которые учились здесь в советское время. Именно М.В. Ершова, среди немногих учителей словесности, открывала ученикам всё новые и новые двери в мир русского языка и литературы, поэзии, драмы, трагедии, где переплетались людские судьбы. И в мыслях мы участвовали в тех событиях, о которых рассказывала на своих уроках она, наша любимая Маргарита Владимировна. В память об Учителе, о Человеке с большой буквы, в день её 90-летия, хочется мне рассказать о ней сегодня…

Как быстро и незаметно бежит время! Будто вчера, в такой же солнечный майский день, мы стояли на последней школьной линейке. Сорок девять лет прошло с тех пор, как мы, выпускники неугомонного 10 «А», вышли в большой мир. И, чем дальше уходит время, тем отчётливее вспоминается школьная жизнь, с её успехами и огорчениями, увлечениями и победами. И, конечно, при любом нашем «путешествии в детство» перед глазами встаёт незабвенный образ классного руководителя, «нашей классной мамы», как мы любовно называли Маргариту Владимировну Ершову.

25 мая 1972 г. – наш последний школьный звонок и её день рождения. Тогда ей исполнился сорок один год. В этом году она должна была отметить свой юбилей – 90-летие, но не дожила до него всего два месяца…

Отчётливо помню знакомство с ней 11 января 1967 года. Старшая сестра, меня, «новенькую», привела в 5-й «А» средней школы №1, с восхищением сказав, что мне несказанно повезло учиться у М.В. Ершовой. Её класс состоял из сильных учеников — много было отличников, и располагался в Ленинской комнате. В то время было очень значимо и почётно учиться в такой комнате. Маргарита Владимировна, приветливо улыбаясь, стояла в классе за учительским столом. Передо мной возник образ учительницы необыкновенной красоты и привлекательности, с добрыми глазами. Её внешний вид был безупречен: элегантный костюм чёрного цвета, кипельно-белая блузка и в тон костюму – туфли-лодочки на маленькой шпильке. Она познакомила одноклассников со мной и усадила меня за первую парту в среднем ряду.

С замиранием сердца мы слушали свою учительницу, от которой нельзя было оторвать глаз. Приветливая, уважительная к ученикам, на уроках русского языка она учила нас не просто грамотности и избавлению от ошибок. Наряду с усвоением написания слов: «стеклянный, оловянный, деревянный» или «в течение, в заключение» и правил расстановки знаков препинания, она учила правильно и грамотно излагать свои мысли, пользоваться всеми возможностями языка. В котором, по известным словам Михайло Ломоносова: «сочетается великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность италианского, сверх того, богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков». Маргарита Владимировна вводила нас в это богатство и образность русского языка, стыдила, «тыкала носом» за слова-паразиты: «вот, значит, ну, ага, это»…

«Ребята, послушайте, как Тургенев великолепно пользуется синонимами слова «сказать», смотрите, он ни разу не повторился, попробуйте найти свои эквиваленты для слова «смотреть». Прислушайтесь, как верно, точно и кратко Пушкин описал наводнение в «Медном всаднике» или, какими красками он описывает красоту ранней осени…». Она воспитывала в нас гордость быть русским грамотным человеком. Все, кто у неё учился, могли достаточно образно и правильно выражать свои мысли письменно или устно, независимо от рода последующей деятельности. А сколько нового и интересного мы узнавали о Родине, русском народе, русской природе на её уроках литературы! Начиная со «Слова о полку Игореве», она воспитывала нас воспринимать и понимать красоту и силу слова, необычайную образность. Шаг за шагом, постепенно, строилось изучение наших великих классиков – Жуковского, Грибоедова, Пушкина, Гоголя, Лермонтова, Тургенева, Некрасова, Льва Толстого, Чехова, А. Н. Островского, М. Горького… Не обошлось и без Белинского, Чернышевского. Заложенные в сердца и души учеников произведения наших великих писателей, выстроили в нашем сознании прочное представление о России, русской душе и о русском характере. Она нас приучила читать, вчитываться, мыслить, ценить и любить чтение. На её уроках мы знакомились с произведениями Шекспира, Байрона, Диккенса, Стендаля, Флобера, Дюма, Бальзака, Майн Рида, Джека Лондона, О. Генри… На лето она выдавала нам списки книг, которые, по её мнению, могли быть интересны для прочтения во время летних каникул. Глаголы и наречия, метафоры, эпитеты, плюшкины и чацкие… Предлоги и союзы, раскольниковы и обломовы, Татьяна Ларина, Болконский, Базаров, Павка Корчагин… Всё это — жизнь нашей Маргариты Владимировны. И ещё мы – многочисленное количество её воспитанников, её учеников…

А какой суперактивностью в общественной работе наш класс отличался под её чутким руководством! Шефство над младшими школьниками и ветеранами войны, активное участие в художественной самодеятельности, диспутах, вечерах, конкурсах, олимпиадах… Всего невозможно перечислить! Она была для нас и учителем, и другом, дающим не только знания, но и закладывающим основы нравственного воспитания.

Подростковый возраст – особенный. Все её беседы – отдельно с девочками и отдельно с мальчиками, не прошли бесследно. Первая влюблённость. По этой причине у некоторых школьников на задний план иногда уходила учёба. Помню доверительную и откровенную беседу с ней по этому поводу. В тот момент от неё исходила особенная доброта, открытость, желание помочь правильно сделать первые шаги по запутанному лабиринту жизни…

Нам с ней было интересно всегда: на уроках, во время проведения субботников по уборке пришкольной территории или классного кабинета, на сельхозработах, в походах. Она везде была с нами, наш Учитель, наставник, старшая подруга и друг. Вспоминается, как летом, после девятого класса нас отправили на прополку овощей в сельхозбригаду, в Тишанку. Классного руководителя с нами вначале не было, она принимала экзамены у выпускников школы.

И когда Маргарита Владимировна приехала к нам в бригаду, что тут началось! Сколько было интересных приключений! Вместе с нами она шутила, пела, даже танцевала. Наши койки стояли рядом, и до поздней ночи она всё рассказывала и рассказывала нам, девчонкам, о любви, о жизни, обо всём на свете, что тогда интересовало нас, юных. Мудро настраивала нас на дальнейшее взрослое будущее. Здесь мы увидели своего любимого учителя с другой стороны — материнской. И в этом тоже была её жизнь. Жизнь для других. И в этом она видела своё счастье.

Нам завидовали многие старшеклассники, что у нас классным руководителем была М.В. Ершова. Хотя нас она никак не выделяла среди других учеников, разве что прививала чуть больше морально-этических норм. А мы старались соответствовать её честности, порядочности, трудолюбию, воспитанности. Конечно, как и все подростки, шалили, а потом горько раскаивались. Порой приходили в школу с невыученными уроками, а потом готовили дополнительный материал и выступали с ним на уроках, доказывая, прежде всего самим себе, что мы достойны быть её учениками.

У неё никогда не было свободного времени. Жила между домом и школой. Жила с неутихающей совестью. Все, кто приходил к ней, обращался – не был обижен отсутствием её внимания: умела сочувствовать, сопереживать. Она жила нами, хотя имела семью, детей. Это было главное её качество — в каждом человеке видеть ЧЕЛОВЕКА.

Отдав школе, своему педагогическому труду более сорока лет своей жизни, М. В. Ершова была награждена знаком «Отличник народного просвещения», медалью «Ветеран труда». Но самая большая награда — это наша любовь, её многочисленных учеников, которые в любом возрасте оставались для неё мальчишками и девчонками. А её огромное любящее сердце, сердце Учителя, на протяжении нескольких десятилетий, вмещало память обо всех нас, её воспитанниках. Мы часто ей звонили, приходили в гости, делились достижениями — сначала своими, позже своих детей и внуков. Она помнила по именам не только нас, учеников, но и наших родителей и даже наших детей, которых она, к сожалению, уже не учила…

В последнюю с нами встречу, в 80-летний юбилей, мы, её «ашники», да и другие её ученики, пожелали любимому учителю дожить до ста лет. Но, накануне своего 90-летия, 23 марта 2021 года Маргариты Владимировны Ершовой не стало. Не стало Учителя, с которым канула в вечность чуть ли не целая эпоха. Для многих учеников она являлась некоей путеводной звездой…

Такие люди, наверное, рождаются раз в столетие, и многие из нас гордятся, что на нашу долю выпало учиться и воспитываться у такой уникальной личности. Маргарита Владимировна действительно была мировым учителем!

Ушла из жизни необыкновенной, богатой души ЧЕЛОВЕК! Слова «сеять разумное, доброе, вечное» было её основным жизненным принципом, который она впитала вместе с высоким понятием УЧИТЕЛЬ. Именно на таких учителях держалась и держится русская земля.

Ольга БОЧКАРЕВА, член Союза журналистов России

«Семьяве/идение»

С апреля 2020 года в рамках гранта Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, имени Марины Гордеевой в Дубовском районе реализуется социальный проект «Семьяве/идение».

Главная цель проекта – повышение качества оказания помощи детям и семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации, формирование позитивного образа семьи и семейных ценностей среди детей и их родителей (законных представителей). Основными направлениями проекта являются профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства детей, включая профилактику жестокого обращения с детьми, восстановление благоприятной для воспитания ребенка семейной среды, семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Комплекс мероприятий проекта «Семьяве/идение» реализуется на базе шести учреждений района: школ №1, №2, №3 г. Дубовки, Горнобалыклейской школы, детского сада №3 г. Дубовки и отдела по образованию.

На реализацию мероприятий проекта фондом выделено два миллиона рублей. На эти средства закуплено техническое оборудование (компьютеры, ноутбуки, телевизоры, принтеры, сканеры и т.п.), специализированные диагностические методики, коррекционно-диагностические комплексы, спортивный инвентарь и другое.

О том, как реализуется социальный проект «Семьяве/идение» в средней школе №3, корреспондент газеты «Сельская новь» побеседовала с педагогом-психологом школы Людмилой Слетой.

«В рамках реализации проекта «Семьяве/идение» в нашей школе сформирована целевая группа, в состав которой входят четыре семьи, состоящие из четырех родителей и пяти детей. С этими семьями мы работаем по образовательной психолого-педагогической программе «Мир начинается с семьи» и программе профилактики жестокого обращения и насилия над детьми и несовершеннолетними в семье «Жизнь без насилия», – прокомментировала Людмила Николаевна. – Занятия с родителями и детьми провожу не только я, но и социальный педагог Ольга Васильевна Чурзина. На занятиях родители получают психолого-педагогические знания по выстраиванию детско-родительских отношений, знания о возрастных и индивидуально-психологических особенностях детей, учатся развивать толерантные установки, эмпатийные и экспрессивные умения».

Также в рамках реализации мероприятий проекта учащимися 5-9 классов (239 человек) под руководством классных руководителей в форме занятий внеурочной деятельности проходит изучение курса «Семьяве/идение». На занятиях по курсу школьники обсуждают, что такое семья, ее функции, степени родства, какую семью можно считать счастливой, какие права есть у детей, как и почему государство занимается вопросами социальной защиты семьи, вопросы значения совместного труда, семейные ценности и традиции.

Для продуктивной индивидуальной консультативной работы с родителями и детьми успешно используются пособия, приобретенные в рамках проекта. Это методика В. Мельникова «Вектор» «Диагностика развития группы и технология формирования коллектива», методика цветодиагностики и психотерапии произведениями искусства (методика В. Элькина), методическое руководство «Тест Сонди. Диагностика эмоционального состояния, влечений и потребностей», пособие Ю. Гиппенрейтер «Эмоции и поступки», а также аудиопсихокоррекционная программа, состоящая из четырех аудиодисков «Релаксация», «Уверенность», «Здоровье», «Настроение».

«С их помощью достаточно легко выявить психические резервы, основные проблемы и источники напряжения, раскрыть новые горизонты, обозначить пути и выходы из сложных ситуаций, зарядить позитивом, – поясняет Людмила Слета. – Отдельного внимания заслуживает световой стол для пескотерапии, также приобретенный в рамках проекта. Ребятам очень нравится занятия с песком. Это новый для них вид деятельности. По цвету песка, который выбирает ребенок, можно многое понять и диагностировать. Если ребенок в процессе рисования меняет цвет песка на более спокойный, то это уже определенный успех! Мы видим, что реализация мероприятий по проекту «Семьяве/идение» помогает сблизить всех членов семьи, помогает осознать, что родители ответственны за воспитание и развитие детей, и то, что выйдет из человека в его дальнейшей жизни, в первую очередь, определяется в его детстве, в семье».

Инна ПОДВЕРБНАЯ

Мантуров назвал мощности для производства вакцин от COVID-10 достаточными

Российских производственных мощностей для производства вакцин от коронавируса достаточно на текущий момент для покрытия спроса внутри страны, заявил министр промышленности и торговли РФ Денис Мантуров.

«Если мы говорим про поставки внутри страны, то да… В целом, я считаю, по основной вакцине — «Спутник V» — мы сегодня сверстали балансы, и при наращивании мы будем активно использовать наших зарубежных коллег, зарубежных партнеров», — сказал глава ведомства в интервью телеканалу «Россия 24» на ПМЭФ, отвечая на вопрос, достаточно ли сегодня мощностей для производства вакцины от коронавируса.

Мантуров отметил, что Россия должна активнее использовать иностранные партнерства для расширения поставок вакцины на зарубежные рынки.
«Если мы говорим о расширении поставок на зарубежные рынки — мы должны активнее использовать, в том числе, наши иностранные партнерства с теми странами, где уже коллеги договорились о кооперации, включая производство полного цикла, — Сербия, Аргентина, Индия и другие страны, которые заинтересованы в этом», — добавил он.

Глава Минпромторга также сообщил, что сегодня поступают предложения от индустриальных компаний, которые готовы были бы наращивать объемы производства других вакцин, например, «КовиВак» Центра Чумакова, при этом заверил, что ведомство будет это направление поддерживать.

Петербургский международный экономический форум в 2021 году проходит 2-5 июня в очном формате. МИА «Россия сегодня» выступает информационным партнером ПМЭФ.

Источник: https://ria.ru/20210603/manturov-1735455505.html

Вопросы вакцинации против новой коронавирусной инфекции (COVID-2019) рассмотрены на совещании с главами администраций муниципальных районов и городских округов Волгоградской области

Главный государственный санитарный врач по Волгоградской области О.В. Зубарева приняла участие в совещании под председательством первого заместителя Губернатора Волгоградской области В.В. Бахина по вопросу активизации вакцинации против новой коронавирусной инфекции (COVID-2019).

На совещании рассмотрены вопросы:

— об эпидемиологической ситуации на территории региона, в том числе отдельно в каждом муниципальном образовании;

— о принимаемых мерах по контролю за соблюдением ограничительных противоэпидемических мероприятий;

— о ходе вакцинации против новой коронавирусной инфекции.

Кроме того, на совещании заслушаны доклады глав администраций муниципальных районов и городских округов Волгоградской области о принимаемых мерах по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-2019).

По итогам совещания, в целях дальнейшего снижения темпов распространения COVID-2019 и минимизации рисков осложнения эпидемиологической ситуации на территории региона, главам администраций муниципальных образований рекомендовано усилить контроль за соблюдением ограничительных противоэпидемических мероприятий, особенно уделив внимание соблюдению «масочного режима» в транспорте и общественных местах, а также активизировать работу по вакцинации против новой коронавирусной инфекции (COVID-2019).

http://34.rospotrebnadzor.ru/

Выпускники школ Волгоградской области сдают ЕГЭ по русскому языку

9,6 тысячи выпускников региона сдадут ЕГЭ по русскому языку. Обязательный и потому самый масштабный по числу участников экзамен пройдет в течение двух дней — 3 и 4 июня. Испытание стартовало в штатном режиме. 3 июня  экзамены сдали почти семь тысяч выпускников региона, 4 июня — около трёх.

По информации регионального комитета образования, науки и молодёжной политики, процедуру проведения экзамена разбили на два дня, чтобы избежать скопления участников. В Волгоградской области площадки для сдачи организованы во всех муниципалитетах.

«3 июня задействован 71 пункт, в каждом соблюдены все санитарно-эпидемиологические нормы и требования информационной безопасности. Планомерная работа по подготовке позволила создать в школах комфортные условия для всех выпускников. Мы надеемся, что все итоговые испытания для ребят пройдут успешно, они справятся со всеми заданиями», — отметила председатель профильного ведомства Лариса Савина.

Руководитель комитета посетила пункт, расположенный на базе волгоградского лицея №8 «Олимпия» — здесь подготовлено 18 аудиторий, ЕГЭ сдают 160 ребят из пяти школ. Для соблюдения санитарно-эпидемиологических требований организовано два входа. Охрану общественного порядка осуществляют сотрудники регионального управления МВД. Также во всех пунктах дежурят медики, педагоги-психологи.

Отметим, в 2021 году русский язык — обязательный предмет для выпускников, сдающих ЕГЭ. Работа состоит из двух частей и 27 заданий, на выполнение которых отводится 3,5 часа. Экзамены по выбору участниками определены самостоятельно в зависимости от профиля вуза. Свои результаты участники экзамена, сдающие его 3 июня, получат не позднее 22 июня, сдающие 4 июня – не позднее 23 июня.

Напомним, основной период ЕГЭ-2021 проходит с 31 мая по 2 июля. Всего в регионе подготовлено 74 ППЭ – более 1 тыс. аудиторий. Изображение из них транслируется на экраны штабов пунктов ЕГЭ и трех ситуационных центров. Задача организаторов – обеспечить информационную безопасность и равные условия для каждого выпускника, а главная цель экзаменов – объективная независимая оценка качества знаний. Выпускники Волгоградской области уже сдали экзамены по географии, химии и литературе. Телефон горячей линии по вопросам ЕГЭ-2021 в Волгоградской области: 8 (8442) 606-607.

Алёна СТРЕЛИНА

Владимир Путин отметил серьезное обновление списка кандидатов в Думу от «Единой России»

Президент провел встречу с общественниками – победителями предварительного голосования

Предварительное голосование — востребованный механизм обратной связи с людьми, реально работающий на практике. «Единая Россия» пока единственная из всех партий проводит столь широкую и открытую процедуру, в том числе подтверждая, что не боится конкуренции внутри своей структуры. Об этом заявил Президент Владимир Путин на встрече с руководством партии и общественниками, победившими на предварительном голосовании.

«[Партия] не уходит от прямого, честного разговора с людьми. Готова советоваться, поддерживать их инициативы, воспринимать критику. Предварительное голосование служит не только для отбора кандидатов, но для постоянного развития партии, привлечения в её ряды как можно большего числа сторонников, единомышленников, молодых людей — толковых, целеустремлённых и неравнодушных», — отметил Владимир Путин.

Многие из тех, кто проявил себя во время пандемии, решили участвовать в предварительном голосовании «Единой России» после призыва главы государства, отметил председатель партии Дмитрий Медведев.

«Многие из них одержали уверенную победу. Это значит, что партия обновляется и привлекает в свои ряды наиболее неравнодушных, достойных, ярких людей. В том числе участников кадрового проекта «Лидеры России», партийного «Федерального ПолитСтартапа», наших товарищей из Общероссийского народного фронта», — отметил Дмитрий Медведев.

Для волонтеров механизм отбора, который предложила партия, является одним из наиболее удобных способов реализовать себя в политической жизни, считает руководитель регионального исполкома ОНФ в Свердловской области, активист движения «Мы вместе» Жанна Рябцева. Она уже участвовала в предварительном голосовании в 2016 году, но тогда проиграла. После призыва Президента решила вновь попробовать свои силы в политике.

«Нужно участвовать, нужно рассказывать, говорить о том, что и как мы делаем. Треть участников предварительного голосования по стране — это волонтеры. То, что сегодня им представилась возможность поучаствовать в такой процедуре, это важно. Работу волонтерских организаций по стране все знают. Это действительно звучит гордо», — сказала Жанна Рябцева, победитель предварительного голосования в Свердловской области.

Многие общественники, которые примеряли на себя новую роль политиков, изнутри взглянули на проблемы жителей. Председатель Российского союза сельской молодежи, победитель предварительного голосования партии в Мордовии Юлия Оглоблина в ходе встречи сообщила, что люди опасаются затягивания реализации закона о бесплатном доведении газа до участков, об этом она узнала во время поездок по республике.

«Принятый закон — это очень радостное событие для всех территорий. У нас в республике уровень газификации достаточно высокий, но в план уже заявились 2,5 тысячи мордовских семей. 500 из них живут в поселке Николаевке, расположенном в черте Саранска. Это говорит о том, что тема газификации актуальна как для села, так и для города. Люди рады, ждут, но они переживают, что это произойдет не быстро», — сказала Юлия Оглоблина.

Владимир Путин, отвечая ей, подчеркнул – прежде чем пообещать что-то, нужно смотреть на возможности исполнить обещания.

«Если все просчитано, и вы приходите к выводу, что это исполнимые планы, то нужно сделать все для того, чтобы мобилизовать ресурсы для безусловного решения той задачи, которая перед нами стоит. Надеюсь, что в будущем вы будете придерживаться этих правил в качестве депутата Госдумы», — сказал Президент.

Волонтеры воспринимают политику, в том числе, как возможность напрямую влиять на жизнь в стране — не только помогать людям в имеющихся условиях, но и менять их. Председатель «Совета Матерей», эксперт ОНФ Татьяна Буцкая, которая одержала победу на предварительном голосовании в одном из округов Москвы, считает, что пора ввести общие правила для определения многодетных по всей стране. Несправедливо, когда семья, переезжая из Москвы за МКАД, теряет свой статус, пояснила она. Кроме того, требуется расширение программы материнского капитала – например, чтобы можно было использовать его на ремонт жилья.

Решения, по ее словам, требует и вопрос, связанный с повышенным тарифом на такси с детским креслом. Глава государства предложения общественницы поддержал.

«Надо проработать вопрос с тарифами — и не только на такси, но и на другие виды транспорта. А ремонт… Можно подумать. Надо понимать, какой ремонт, почему он не делался, не будут ли эти деньги истрачены впустую. Здесь нужно быть внимательным и аккуратным. Хотя какие-то идеи по поводу эффективности использования этих средств будут востребованы», — сказал Владимир Путин.

Он подчеркнул, предложения людей, полученные в ходе предварительного голосования, — основа для дальнейшей работы победителей предварительного голосования и «Единой России» в целом.

«Люди делились тем, что наболело, проблемами, с которыми сталкиваются каждый день. Звучали предложения, наказы. За их реализацию вся партия будет нести ответственность. Это основа для всей дальнейшей работы. В том числе – для подготовки Программы партии», — сказал Президент.

Проект предвыборной Программы утвердят на Съезде партии 19 июня, в котором Дмитрий Медведев пригласил Владимира Путина принять в участие. После Съезда программу вынесут на широкое общественное обсуждение в регионах.

В заключении встречи Президент напутствовал победителей предварительного голосования.

«Сделайте все, чтобы оправдать высокое доверие. Но с вашим настроем, который мы сейчас все видим, я уверен — так оно и будет», — сказал Владимир Путин.