12 сентября в Волгограде под эгидой Общероссийского общественного движения «Русская мечта» и проекта Михаила Насырова «Россия — страна чемпионов» состоялся круглый стол, посвященный воспитанию молодежи, роли спорта и формированию устойчивости личности в современной информационной среде.
Встреча объединила представителей спортивного, общественного и экспертного сообщества, органов власти и IT-сферы. Особое значение имело участие выдающихся спортсменов — олимпийских чемпионов и призера Олимпийских игр.
В дискуссии приняли участие:
- Давид Мусульбес — олимпийский чемпион по вольной борьбе, двукратный чемпион мира, шестикратный чемпион Европы, заслуженный мастер спорта и заслуженный тренер России;
- Елена Шевченко — олимпийская чемпионка по спортивной гимнастике, чемпионка и призер Игр доброй воли, заслуженный мастер спорта СССР;
- Екатерина Абрамова — бронзовый призер Олимпийских игр 2006 года в Турине по конькобежному спорту, участница Олимпиад 2006 и 2010 годов, многократная чемпионка и призер чемпионатов России, заслуженный мастер спорта России;
- Алексей Мишин — олимпийский чемпион 2004 года по греко-римской борьбе, чемпион мира 2007 года, шестикратный чемпион Европы.
Также участниками круглого стола стали федеральный координатор Общероссийского общественного движения «Русская мечта» Андрей Коваленко, региональный координатор движения, кандидат социологических наук Антон Лукаш, председатель комитета по физической культуре и спорту администрации Волгограда Илья Горбунов, председатель Ассоциации организаций по защите семьи, член Совета при Президенте РФ по реализации государственной демографической и семейной политики Мария Филина, IT-разработчик Максим Пшеницын.
От школы рекордов — к школе жизни
Центральной темой встречи стала представленная Михаилом Насыровым программа «От ответственности — к победам!».
В ее основе — переход от понимания детско-юношеского спорта преимущественно как системы достижения спортивных результатов к использованию его значительно более широкого воспитательного потенциала.
Занятия спортом становятся естественной средой, в которой молодой человек постоянно сталкивается с необходимостью прикладывать усилия, соблюдать правила, взаимодействовать с другими людьми, делать выбор и принимать последствия собственных решений.
Механизм формирования ответственности представлен последовательностью: ситуация → выбор → последствие → рефлексия → привычка → качество личности.
«Спортивная карьера рано или поздно заканчивается, а человек остается. Поэтому главный результат работы с ребенком нельзя измерять только количеством медалей. Спорт дает уникальную возможность через реальные ситуации выбора воспитывать ответственность, волю, дисциплину и привычку отвечать за свои поступки. Наша задача — сделать спорт не только школой рекордов, но и школой жизни», — отметил Михаил Насыров.
Участники дискуссии отметили перспективность методики Насырова не только применительно к подготовке спортсменов. Ее основа — многократное прохождение молодым человеком цепочки «выбор — последствие — осмысление» на собственном опыте — позволяет рассматривать этот подход как универсальную педагогическую модель, которая может быть адаптирована для системы воспитания личности молодого человека.
Сегодня успешен тот, кто способен отвечать за свой выбор
Федеральный координатор Общероссийского общественного движения «Русская мечта» Андрей Коваленко обратил внимание на необходимость соединения конкретных воспитательных технологий с ценностными ориентирами.
«Сегодня успешен человек, который умеет трудиться, преодолевать себя, принимать самостоятельные решения и отвечать за них. Одних знаний или способностей для этого недостаточно. В этом смысле спорт обладает огромным воспитательным потенциалом, а задача таких проектов — превращать успешные практики воспитания личности в работающую и тиражируемую систему», — подчеркнул Андрей Коваленко.
Продолжением этой логики стало выступление регионального координатора Общероссийского общественного движения «Русская мечта», кандидата социологических наук Антона Лукаша, посвященное информационной и ценностной безопасности молодежи.
Современная цифровая среда воздействует уже не только через содержание отдельных сообщений. Предметом конкуренции становятся внимание человека, его доверие, представления о норме и сами основания, на которых он принимает решения.
Генеративный искусственный интеллект, дипфейки, синтез голоса и алгоритмическое распространение контента делают способность самостоятельно оценивать информацию одним из важнейших качеств современной личности.
«Невозможно защитить молодого человека от информационных угроз одними запретами и фильтрами. Устойчивость должна находиться внутри самой личности. Человек, привыкший самостоятельно делать выбор, понимать последствия и отвечать за свое решение, значительно лучше подготовлен и к сложной информационной среде. Поэтому методика Михаила Насырова интересна гораздо шире спорта: фактически речь идет о технологии формирования субъектности — способности человека быть автором собственного решения, а не объектом чужого воздействия», — отметил Антон Лукаш.
Таким образом, спортивная педагогика и информационная безопасность были рассмотрены не как два отдельных направления, а как взаимосвязанные элементы воспитания личности.
Спорт формирует опыт ответственного действия в реальном мире. Информационная грамотность позволяет перенести этот навык в цифровую среду — отличать факт от интерпретации, достоверную информацию от манипуляции, собственное решение от навязанного.
Опыт чемпионов: победа начинается задолго до пьедестала
Особое значение для дискуссии имел опыт спортсменов, прошедших путь от первых занятий до Олимпийских игр и крупнейших международных соревнований.
Высокий спортивный результат складывается не только из таланта. За ним стоят годы дисциплины, повторяющихся усилий, поражений, преодоления и ответственности за собственный результат.
«Чемпионом человек становится не в тот момент, когда ему вручают медаль. Этому предшествуют годы работы, когда никто не может сделать усилие вместо тебя. Ты учишься вставать после поражения, выполнять то, что должен, и отвечать за результат. Если спорт научил молодого человека этому, значит, независимо от количества медалей он уже получил очень важный результат на всю жизнь», — отметил олимпийский чемпион Давид Мусульбес.
Председатель комитета по физической культуре и спорту администрации Волгограда Илья Горбунов отметил воспитательный потенциал спорта и особую роль тренера-наставника в становлении молодого человека.
Мария Филина поддержала рассмотрение вопросов воспитания в более широком контексте семьи, передачи ценностей и ответственности взрослых за среду, в которой происходит становление ребенка.
IT-разработчик Максим Пшеницын предложил цифровое развитие инициативы — создание платформы, которая позволит тиражировать программу «От ответственности — к победам!», использовать диагностические инструменты и развивать экспертную работу с молодежным контентом.
Одним из практических направлений дальнейшей работы стало обсуждение возможностей создания инновационной площадки на базе Волгоградской государственной академии физической культуры.
Не только воспитать чемпиона — воспитать человека
Главным результатом круглого стола стало понимание перспективности объединения спортивной педагогики, ценностного воспитания и формирования информационной устойчивости молодежи.
Методика Михаила Насырова имеет потенциал значительно более широкого применения, чем собственно спорт.
Ее базовый принцип универсален: личность формируется не только через слова о правильном поведении, а через собственное действие: ситуация → выбор → последствие → осмысление → повторение → качество личности.
Спорт предоставляет для этого естественную практическую среду.
Поэтому вопрос заключается уже не только в том, сколько чемпионов способна подготовить спортивная система, но и в том, сколько ответственных, волевых и самостоятельных молодых людей она способна воспитать.
Медаль остается в истории спортивных достижений. Сформированные ответственность, воля и способность самостоятельно принимать решения остаются с человеком на всю жизнь.
Источник: https://vk.ru/wall646979599_1945
