Десятилетие науки и технологий в России ставит амбициозную задачу: не просто поддержать исследователей, а сделать науку понятной, привлекательной и, главное, полезной за пределами академической среды. Волгоградский институт управления — филиал РАНХиГС демонстрирует работающую модель такой трансформации. Доктор юридических наук, профессор Светлана Миронова соединяет фундаментальные исследования в области финансового и муниципального права с реальными запросами региональной экономики и кадровой политики. Красной нитью её работы стала проблема преемственности: как передать знание и одновременно удержать молодых учёных в родном регионе.
Ссылка на интервью: https://rutube.ru/video/private/851764e621f4b355c4c1a0608ced2182/?p=mBedToZtaxNpYTCTiC4b0A
https://vk.com/wall-217630371_486
Отправная точка размышлений профессора Мироновой — тревожная статистика: российская наука и высшая школа сегодня имеют выраженный «возрастной крен». Опыт есть, но остро не хватает тех, кто подхватит эстафету.
«Не секрет, что у нас достаточно высокий возрастной состав, и очень важно привлекать в науку молодых учёных», — констатирует Светлана Михайловна.
Но просто привлечь недостаточно. Ключевая проблема, которую десятилетиями не могли решить в регионах, — это «отток мозгов» в столицу. Выучившись и защитившись, талантливый выпускник уезжал в Москву: там и диссертационные советы, и карьера, и деньги.
Перелом наступил в прошлом году. Открытие диссертационного совета по публично-правовым наукам в Волгоградской академии МВД Светлана Миронова называет событием стратегическим.
«Есть где защищать эти кадры, не нужно возить их в другой город. Это очень важно, чтобы кадры оставались у нас в регионе, были здесь востребованы».
Так появляется инфраструктура для удержания интеллекта, а грантовая деятельность становится тем самым полигоном, где опыт встречается с молодостью.
Светлана Михайловна принципиально избегает жесткой вертикали «учитель — ученик», где старший диктует, а младший воспроизводит. В её лаборатории действует горизонтальная связка. Грантовый проект, который сегодня реализует её команда (два аспиранта и студент), построены на взаимном обмене компетенциями.
«Я здесь выступаю как наставник, и знания, опыт, навыки в области отраслевой юриспруденции я могу им передать. Но кто как не молодёжь расскажет об особенностях восприятия? В плане освоения технологий они гораздо быстрее всё осваивают и могут передать это нам, более взрослым», — поясняет профессор.
Так рождаются темы, которые невозможно придумать в тиши кабинетов. Исследование ценности созидательного труда началось с предложения аспиранта Максима Ситникова: «Давайте возьмём традиционные ценности». Сегодня эта тема вылилась в масштабный грант, посвящённый финансово-правовому стимулированию созидательного труда в цифровой среде. Данные ВЦИОМ показали интересный результат: ценность созидательного труда оказалась в аутсайдерах. «Люди не
совсем понимают, что это», — разводит руками профессор. А значит, нужно не просто констатировать, а доносить смыслы. Причём доносить на языке той аудитории, которая телевизор почти не смотрит, но живёт в видеоиграх, на платформах и в соцсетях.
Грантовая история доктора наук Мироновой циклична. Изучение «гиг-экономики» и трансформации правового регулирования дало базу. Следующий шаг — исследование поведенческих траекторий на рынке труда именно Волгоградской области. Социологические опросы, анализ занятости (от курьеров и сборщиков заказов до вахтовиков) — всё это превращается в конкретные цифры и формулировки.
Результат: в 2026 году стартует научно-исследовательская работа в рамках госзадания по профориентации населения. «Разработанные практические рекомендации могут быть использованы региональными органами власти Волгоградской области», — поясняет Миронова.
Наука перестаёт быть «вещью в себе» и становится инструментом региональной политики. Отдельный блок — цифровизация госуправления. Если «Электронный бюджет» уже описан в Бюджетном кодексе РФ и подзаконных актах, то искусственный интеллект остаётся «серой зоной». Технологии ушли вперёд, а ответственность за их применение до сих пор не распределена.
«Кто будет нести ответственность за решение, принятое на основе рекомендаций ИИ, например, в медицине? Врач? Разработчик? Это не установлено», — обозначает болевую точку профессор.
Однако Миронова — не техноскептик. Она активно использует нейросети в экспертной и преподавательской работе. Более того, считает владение ИИ обязательной компетенцией современного юриста.
Иронизируя, она замечает: если раньше преподаватели боролись с заимствованиями и низкой
оригинальностью текстов, то сегодня сигнал бедствия — это «стопроцентная оригинальность» студенческой работы.
«Это как раз признак использования ИИ. Конечно, каждый написал своей рукой… Такой высокой оригинальности у студенческих работ, как правило, не бывает», — улыбается Светлана Михайловна, призывая коллег не запрещать технологии, а осваивать их, чтобы понимать учеников и оставаться профессионально состоятельными.
Академическое лидерство профессора Мироновой проявилось и в участии в программе «Сталинградский призыв» — регионального аналога федерального проекта «Время героев». 37 участников, годовая переподготовка, четыре модуля. В аудиториях — люди с боевым опытом, которые завтра придут в органы власти и местного самоуправления. Какие навыки сегодня нужны управленцу?
Ответ Мироновой лаконичен: стрессоустойчивость, эмоциональный интеллект, цифровые компетенции и умение действовать в неопределённости. «Мы живём в изменяющемся мире. Нужно действовать в тех обстоятельствах, которые есть, а они часто неопределённые». Программа
построена так, что теория проверяется практикой: в межмодульный период слушатели уходят на стажировки в реальные органы власти.
На вопрос, с кем важно объединяться юридическому сообществу, Светлана Миронова даёт ответ, который многие её коллеги-правоведы, возможно, сочтут неожиданным, но логичным. «Я придерживаюсь подхода коллаборации с другими науками. Все последние гранты и проекты — это коллаборация юристов, экономистов, социологов. Мы обмениваемся видением, дополняем друг друга. Это даёт больший эффект и большую практическую пользу», — резюмирует она.
В этой фразе — суть её научного метода. Не замыкаться в догмах, не отгораживаться отраслевыми перегородками, не копить знание ради знания, а строить мосты: между возрастами, между дисциплинами, между теорией и живой жизнью региона. Именно так — через диалог и передачу
опыта — юридическая наука перестаёт быть только академической дисциплиной и обретает качество работающей инфраструктуры для принятия государственных решений.
Десятилетие науки и технологий в Волгоградской области обретает конкретные черты. Оно измеряется не только отчётами о грантах, но и защищёнными диссертациями, и молодыми кандидатами наук, которые не уехали в столицу, и нормативными актами, написанными с учётом научно обоснованных рекомендаций.
Фото: РИАЦ